BIBLIOGRAFIA COOPERATIVE LEARNING Spencer Kagan, “L’apprendimento cooperativo: l’approccio strutturale”, Edizioni Lavoro, Roma 2000 Mario Comoglio “Insegnare e apprendere in gruppo”, LAS, Roma 1996 Mario Comoglio “Educare insegnando”, LAS, Roma 1999 Mario Comoglio “Insegnare ed apprendere con il PORTFOLIO”, Fabbri Editore 2004 Grant Wiggins e Jay Mc Tighe “Fare progettazione, LA TEORIA…”, LAS, Roma 2004 … Continue reading
Il posto in cui raccogliamo e organizziamo tutti i webinar passati: dove puoi rivedere, tutte le volte che vuoi, le lezioni dei nostri docenti e dove trovare i materiali utili per l’aggiornamento continuo, in un’ottica di lifelong Learning. https://www.mondadorieducation.it/formazione-e-aggiornamento/archivio-webinar/
Cottini L., Didattica speciale e inclusione scolastica, Carocci, Roma, 2017. D’Alonzo L., Pedagogia speciale per l’inclusione, Scholè – Editrice Morcelliana, Brescia, 2018. Ianes D., L’evoluzione dell’insegnante di sostegno. Verso una didattica inclusiva, Erickson, Trento, 2014. Pavone M., L’inclusione educativa. Indicazioni pedagogiche per la disabilità, Mondadori Università, Milano, 2014.
Il Miur ha pubblicato il decreto con cui dà avvio ai corsi di specializzazione per il sostegno per l’a.a. 2018/19. A disposizione 14.224 posti distribuiti tra gli Atenei che attiveranno il percorso. Il decreto I test preliminari saranno improntati sulle conoscenze di base della legislazione scolastica generale e nello specifico nelle parti relative l’inclusione scolastica degli studenti diversamente abili. Probabilmente … Continue reading
È possibile impostare diverse attività dopo la lettura di un libro a scuola. Ecco una possibile attività: la presentazione del libro. Un interessante esercizio è assegnare ai ragazzi il compito di presentare alla classe il libro, non attraverso una scheda ma sfruttando la dimensione del racconto in pubblico: in questo modo i ragazzi si relazionano con i loro pari, non … Continue reading
Scarica il testo in pdf dal sito ufficiale della Presidenza della Repubblica, che presenta anche le versioni inglese e francese, oltre che un’essenziale galleria fotografica e un collegamento allo Statuto albertino. La Costituzione (It) The Constitution (En) La Constitution (Fr) Articoli della Costituzione sul Presidente della Repubblica nella sezione: Lo Statuto Albertino (Pdf)
Approfondimenti Decreto Legislativo 13 aprile 2017, n. 62: Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato, a norma dell’articolo 1, commi 180 e 181, lettera i), della legge 13 luglio 2015, n. 107. (17G00070) (GU Serie Generale n.112 del 16-5-2017 – Suppl. Ordinario n. 23) Lettera Presidente Invalsi 6/10/2017 rivolta ai docenti … Continue reading
Si pubblicano il documento di orientamento per la redazione della prova d’italiano nell’esame di stato conclusivo del primo ciclo e nota MIUR prot. 892 del 17.01.2018. Allegati Documenti Tipo Dimensione Note Documento orientamento prova italiano esame di stato primo ciclo pdf (98.6 KB) Nota prot.n.892 17_01_2018 pdf (121.9 KB)
www.istruzione.it/orientamento/ Online il documento MIUR “Linee guida nazionali per l’orientamento permanente”, ovvero un nuovo modello di orientamento formativo capace di garantire il sostegno a tutti i momenti di scelta e transizione della persona, lungo tutto il corso della vita, e promuovere occupabilità, inclusione sociale e crescita. Scarica la brochure del MIUR che ti aiuta ad orientarti
Obiettivi comuni a quelli della classe. Modalità di svolgimento diverse. Riferimenti Bibliografici 1 Berton, M.A., Lorenzi, E., Lugli, A., Valenti, A., Meloni, M. (2006). Dislessia Lavoro fonologico tra scuola dell’infanzia e scuola primaria. Firenze: Libri Liberi. Bianchi, M.E., Rossi, V., Ventriglia, L. (2011). Dislessia: la legge 170/2010. Firenze: Libri Liberi. Blandino, G; Granieri, B. (1995). La disponibilità ad apprendere, Milano: … Continue reading
Dal 1993, una rivista quadrimestrale di tecnologie didattiche L’Italian Journal of Educational Technology (ex TD Tecnologie Didattiche) è una rivista open access che pubblica articoli di ricerca di taglio teorico, metodologico o sperimentale, nonché review della letteratura, nell’ambito delle tecnologie didattiche. La rivista si rivolge a ricercatori, studiosi e operatori del settore e accetta contributi su tutti i temi che … Continue reading
La Divina Commedia su Youtube: https://www.youtube.com/user/LaDivinaCommediaDVD
Scarica Tecnologie digitali e DSA in pdf
Storytelling Digital Storytelling: Cos’è, come utilizzarlo nella didattica, con quali strumenti si realizza Di Gianfranco Marini all’interno del sito Insegnanti.2.0 Storytelling step by step Di Anna Rita Vizzari. Si tratta di un contributo chiaro e ricco di utili collegamenti Lo storytelling in infografica dinamica Una presentazione in Prezi molto efficace di cosa sia il digital storytelling Webinar SED – Digital … Continue reading
Ebook “La classe scomposta”, Aprile 2014, un breve ebook per indicare le linee guida del metodo didattico Bardi-ImparaDigitale. “Oltre la carta: in aula con gli iPad e gli ebookreader”, 2011. Il primo ebook scritto sull’esperienza del Liceo Scientifico “F.Lussana” di Bergamo, prima scuola in Italia ad inserire gli iPad nella didattica giornaliera.
PORTALE DELLE COMPETENZE LOESCHER (clicca per collegarti al portale delle competenze). Sono allora usciti quattro QUADERNI CHE POTETE SCARICARE LIBERAMENTE E GRATUITAMENTE QUI SOTTO (CLICCANDO SU OGNI TITOLO SI SCARICANO I PDF DEI QUADERNI, OPPURE ANDANDO NEL PORTALE DELLE COMPETENZE LOESCHER SI SCARICANO TUTTI, CLICCANDO SU QUADERNI DELLE COMPETENZE E POI ANDANDO A FONDO PAGINA): ANALIZZO, INTERPRETO, RISOLVO. PERCORSI PER COMPETENZE … Continue reading
Il Miur, con il Decreto Ministeriale n. 259 del 9 maggio 2017, dispone la revisione e l’aggiornamento della tipologia delle classi di concorso per l’accesso ai ruoli del personale docente della scuola secondaria di primo e secondo grado, come previste dal decreto del Presidente della Repubblica 14 febbraio 2016, n. 19, contenente disposizioni per la razionalizzazione ed accorpamento delle classi … Continue reading
Il Miur, con la nota n. 4757 del 2 maggio 2017, ha ricordato la normativa disciplinante, per il corrente anno scolastico, gli esami conclusivi del primo ciclo di istruzione. Le predetta normativa è costituita dalla CM n. 48/2012, che raccoglie tutte le istruzioni relative al DPR n. 122/2009, e la nota n. 3587/2014 riguardante gli alunni con disturbi specifici di … Continue reading